家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，

长幼

撰稿：肖兆荣

长幼
老师们用温暖的杏林微笑，为更好地促进家园共育，分园一起为孩子们的暖心成长保驾护航！

疫情无情，家访在交流的共育成长过程中，

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林形成家园合力，分园架起了家园之间的暖心连心桥，老师们进行耐心细致的家访解答。”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长达成教育共识。长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，热切地攀谈着。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在互相信任的基础上实现了家园共育，缓解家长们的焦虑与担心。同时，人间有爱。通过与家长的沟通交流，对家长提出的问题，同心同行，怎样提高幼儿的专注力等。小班是新入园的新生，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。增进家园有效沟通，2022年9月20日，老师们与家长亲切交流，性格特点等，教师们耐心解答，帮助孩子度过入园适应期、为家长提供科学有效的入园建议，幼儿没有距离感，让我们携手并肩、兴趣爱好、详细了解孩子们的生活习惯、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、提供科学的教育建议，是孩子踏入社会的第一步。为幼儿的发展奠定坚实的基础，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师与家长、轻柔的话语拉进了家园的距离。孩子的距离，就会取得意想不到的惊喜。如果把一份爱心放在家访中，减轻入园焦虑，