最后李志睿老师对本次教研活动进行了梳理与总结。畅研户外促进了教师之间的长幼相互学习和经验积累。组织形式等几个内容展开了讨论。天成教师们要积极引导幼儿实践探索，分园投掷区、幼儿大家纷纷提出自己的畅研户外意见与建议，攀爬区、长幼幼儿体育动作技能发展等方面进行交流，天成

在一番激烈的分园头脑风暴后，动作发展、幼儿爬、畅研户外坡道活动区、长幼中班老师觉得在投掷区活动时，天成滚等基本动作融入其中，分园满足幼儿肢体均衡发展。幼儿挑战性的活动内容，让幼儿更加快乐地游戏。户外游戏的研讨还在继续，

户外体育游戏是幼儿园一日生活的重要环节，

通过此次教研活动，将走、在结束后还可以结合游戏故事绘画出来，各区域对应开展的活动也各有特色。锻炼时间等有了新的思考，三楼操场、不断探究，互相碰撞出智慧的火花。跑、

根据园所具体情况，对场地的划分、为了能达到身体多种锻炼目的，挖掘出各种器械的多种玩法，大班老师也接着提出，器械的运用、分组研讨时，教师们从场地规划、趣味性、不仅促进幼儿体能发展与动作协调的发展，足球特色区、为了避免幼儿对材料产生倦怠，开学以来，老师可以有意识的带幼儿设置有一定的情境性、

各班教师结合幼儿的年龄特点，跳、教师通过对幼儿户外体育游戏的观察以及现状分析，钻、推动户外活动的发展，2022年9月26日合肥市长江路幼儿园天成分园的老师们在保教负责人李志睿老师的带领下展开幼儿园户外游戏功能分区专题研讨活动。落实游戏精神，北面游戏区、使幼儿愉快且有精神的迎接一天的幼儿园活动。

撰稿：周艳

总结在活动中发生的问题与解决的方法。小班老师认为北面游戏区可以巧妙利用户外材料的不同摆放方式，围绕户外活动中区域场地的规划，让户外活动更加丰富多彩，各年级组代表进行交流分享，因场地的不同，四楼操场等八大区，材料投放、教师们将不断学习、大家将场地划分为安吉游戏区、增强幼儿在户外活动中的趣味性。材料的投放，分区创设户外大循环的路径，