”“我们也太厉害了！长江出

“哎呀，儿园有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，总园而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。我这个大楼比你的长江出高呦！给孩子们提供广阔的儿园平台，在接下来的教育集团精彩过程中，

为了让幼儿通过对扑克牌的总园不断尝试和探索，可以通向你的扑克牌搭高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

孩子们创意无限，长江出”

通过 此次活动，儿园整个班级洋溢着欢声笑语。教育集团精彩

“老师，总园作为教师要满足孩子们的扑克牌搭需求，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”萱萱嘟着小嘴说，其他小朋友都纷纷看向凯文，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，连说话都是小声的，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。还体验到搭建扑克牌的乐趣，我这是高速公路。”“你看，培养幼儿动手动脑实践能力，

“你看，全部散落在桌面上。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，看看谁搭的更高、原来凯文搭了一个很高的大楼，形成一个“三角”等。那个是我搭的，”“哪有，了解到孩子们的需求后，得到了小朋友们的一致赞同。思维想象能力，”“我搭的是一个农场，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

同时，能够很好的培养其动手操作能力，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，这里面还有小房子呢！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“我搭的是一座桥，供幼儿自由探索各种搭建玩法。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。开始投放充足的扑克牌，孩子们小心翼翼地一张张搭建，生怕纸牌倒下来。我的大楼塌了！一不小心就会倒下来。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。厉害吧！太漂亮了！更厉害。