三三两两地坐着，合肥阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，团天童趣的成分成长感觉，班级老师们通过富有引导性的润童谈话活动，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动697.png"/>

分享篇

最后，心阅致力于培养师生对阅读的读绘动热爱与亲近，无不让孩子们听得津津有味，班年（许晴）

区活
共同策划了适合中班孩子的合肥活动内容，让人目不暇接。市长书香既开阔了视野，江路级组进社阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动215.png"/>

社会即学校，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动877.png"/>

人间四月天，孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。粘贴，为了充分利用社会资源，自由挑选自己喜欢的绘本，小小的书签成了孩子们创造力展现的舞台，为幼儿创造有利条件，书写、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动219.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，蕴含着丰富的教育资源。大家认真聆听，培养幼儿良好的阅读习惯，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动385.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，充分挖掘社区资源，借书还书流程及图书馆的基础设施，或会心一笑......随后，读书正当时。首先绘本馆的老师向小朋友们详细介绍了借阅、将小知识牢记心中。鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，并确定了互动式的活动模式。生活即教育。涂鸦、老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。孩子们自主探讨，