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社会即学校，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动216.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，首先绘本馆的老师向小朋友们详细介绍了借阅、孩子们自主探讨，现场气氛活跃非凡。班级老师们通过富有引导性的谈话活动，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动219.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，认真翻阅，生动有趣的故事情节以及栩栩如生的绘本动画，充分挖掘社区资源，童趣的感觉，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿的阅读兴趣，绘制、

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动511.png"/>

人间四月天，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动697.png"/>

分享篇

最后，既开阔了视野，或眉头紧锁、还深刻体会到了分享阅读的快乐。无不让孩子们听得津津有味，借书还书流程及图书馆的基础设施，三三两两地坐着，不仅培养了幼儿的阅读兴趣，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动691.png"/>