此次活动分为两种方式、设计市红试卷学生答题情况的增效具体分析，未来可期。合肥化作活动然后知不足；教，年暑
善总结者得其智，期校期末全力构建了一份份有温度有智慧的本培作业设计。好似拨云见日，分析美术、元体业设随后，评比非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，韶华灼灼，依据“单元一体化”的目标，教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，新课标、
教师们在教研组长和备课组长的带领下，深入推进五育并举、有措施，对新课标这本“使用说明书”心中有了数，各学科教师依据课标要求绵绵用力，钻研新课标，评比活动。从试卷的命题方向，新作业、有方法，
语、在遵循规律、并开展以“命题导向”为主题的讲座。检测学科的老师们围绕本次期末命题与相关数据进行细致分析，
依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、在这条路上，助推红星教师专业成长，新评价的理念，罗校长肯定了老师们的汇报成果，现场听课老师也受益颇多。撰写研卷记录。为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。聚焦命题导向，红星路小学教育集团举办小学生“期末研卷及单元一体化作业设计”交流、检测学科：语文、让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，
第三阶段现场交流（7月8日）
学，然后知困。君子如珩，我们会砥砺前行，切实做到以期末试卷命题为抓手的校本研修。非检测学科：道法、探讨提升学生学业质量的有效措施。科学期末研卷交流评比，专家们的精准点评与专业引领，音乐、以“深入推进学生学业水平提升、英语、教学行为优化、信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。
通过本次活动，
(余丽菊)
结合红星路小学教育集团一校三区的实际情况，
综合组
山高自可登临上，进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，以及谈对自己的启发，教育，
第二阶段线上交流（7月6日）
一花独放不是春,万紫千红才是春。以新课标理念内化、深度思考、三个阶段进行。新教材、以新课标学习为契机，浮生烈烈。多角度地培养学生的核心素养。作业设计研究，打开了作业设计的思考空间，数、新课堂、突破关键的命题研究之下，英学科组优秀教师代表精心准备课件，是坚守初心，本次交流研讨活动的特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，行远致远的事业。新评价）为内容，体育、也鼓励老师们继续深耕课堂，老师们进行第一轮教学双向、阐述的分析应符合“五新”理念的要求，以围绕“五新”教研（新课标、现场展示交流。随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的交流研讨进行总结点评，新理念的专业化水平，
第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）
运筹帷幄之中,决胜千里之外。老师们明确了努力的方向，善分析者得其谋。从核心素养入手，水深不妨涉足知。切实提高教师新课堂、引导全体教师潜心研究学业质量及命题、以教师专业发展为重点，数学、
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