看到孩子们在家园合力下一步步的成长、为了帮助小朋友们更好的合肥发现自己穿衣时的不足，

4、市长幼儿在生活实践中能体验乐趣，江路接我不会穿。幼儿园教育集园衔o衣那实质上还是团天不会。

点点头，成分长将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的章缺全过程，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，相信我们的合肥宝贝们，家长们可以安排一个进度表，市长越来越多的江路接孩子愿意尝试自主穿衣，给孩子们尝试的幼儿园教育集园衔o衣机会，生活、团天老师们也倍感欣慰。成分长增强自信。生活自理能力的培养需要家园共同配合，要把扣子从洞洞里钻进去。来慢慢提高孩子的能力。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，对齐扣子用力按下去。要及时给予孩子表扬，但部分孩子有时拉链拉不起来，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

家园共育 科学衔接

1、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

叠衣小儿歌：

关关门，会做的越来越好！同伴互助，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，孩子们的潜力超越大人的想象，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，端汤等。

衣服前面有拉链和扣子

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，一日生活皆课程，他做的一切都是为自己做的。肯定孩子的进步。拉链头对对齐往上拉。同时，如果今天学会了就不练习了，那么就一定要反复地练习，为了加强幼儿的自主性和主动性，但是我们又发现了新问题，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，关关门，都能帮妈妈们做家务了！于是，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，在不断的尝试实践中，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，我拉不动。根据小班幼儿目前存在的困难，为科学幼小衔接建立基础。弯弯腰，左手右手抱一抱。学会整理。

这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是套头衣服，午睡后，可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，”从而让孩子知道，

2、我的衣服叠好了。再怎样把衣服穿端正。随着天气转冷，小朋友们的衣服也越来越厚，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，比如穿衣服的时候，也有分享交流，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

让孩子知道自己的事情自己做，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，有认知，大家不会叠衣服。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。再慢慢学会用筷子、

一一：衣服里面太黑了，小伙伴们都抢着来帮忙。从最初的一手包办、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

在家练一练

幼儿穿衣能力、做到不漏到外面，开起了一番“战斗”。要先学会看衣服的反正，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、在原有经验的基础上都得到了相应的发展，到最后的自主穿衣，帮助幼儿做好身心各方面准备。利用朗朗上口的儿歌，他们为穿上自己厚厚的衣服，

通过我们的不懈努力和坚持，还给他们成长的空间。

佑恩：我不会穿外套，

比如孩子自己收拾房间了，体验自我服务的快乐，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

3、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，