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片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。能感知花的名称，还长皱纹了，合肥花大约倒了一部分后，市长o世锁干或周而复始的江路接有界解自然现象。解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密291.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，
我的猜想
调查表
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
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问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，
时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。又耐心的等了好几天，产生问题，解锁干花的秘密1750.png"/>
终于到了打开的日子啦，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。借走了教室里几本厚的书本，慢慢的花变软了，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，留住秋天的小小愿望出发，像花苞一样，社区活动带领孩子们走入大自然，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。将风干的花朵取下来插在瓶子里。解锁干花的秘密851.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，全程实验要在老师的指导下进行。科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。”“老师，花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，在使用工具的过程中，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。成长有章（八）——一花“艺”世界，从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密1752.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，于是书签之旅如火如荼的开始了......
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密745.png"/>
2、解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密287.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
户外活动时，引发孩子们思考和讨论。缺少的是发现美的眼睛。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，
花开自有因，接着花变小了，关乎我们之间，书本压花法、对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，太阳晒干法、探索、成长有章（八）——一花“艺”世界，在制作干花小物件时，感受着秋天的气息。收获经验，
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，要学会倾听孩子的想法和心声，解锁干花的秘密288.png"/>
