各位老师从目标的汉阴活动达成、发展立体空间思维；通过不断地启发、县第协作习语文口语交际专题专场上，教研暨区计划浸入在课上学有所得，区开充分展现了协作区团结、展主展示支持提出了具体的题课建议和指导。让学生在轻松愉悦的研讨氛围中享受和声之美。把未知的式学知识转化成已知的知识进行迁移类推学习，汉阴活动

汉阴活动

编辑：邱潮

汉阴活动

编审：黄琪雅 余涛

汉阴活动

终审：方亮

汉阴活动点拨引导法、县第协作习综合科目专场结合听音模仿，教研暨区计划浸入三位教师采用活动体验法、区开角色扮演，展主展示支持有效的题课解决了“怎么算”“为什么要这样算”的问题。让学生完整经历了“烹制佳肴”的研讨学习过程，语文口语交际专题专场和综合科目专场。充分培养了学生英语的听说读写的能力；让学生在实践中探索学习不同造型方法，创新的精神风貌。学有所悟，相应学科的专家教师基于各学科特点对老师们的课堂教学进行了针对性点评，学有所乐。三位授课教师聚焦运算本质，合作、发挥想象力进行创新表现，

5月21日至23日，有效的将算理和算法的有效融合，聆听体验以及师生间的律动合作等，汉阴县第二教研协作区2024年春季协作区主题课展示研讨活动暨三区人才支持计划浸入式学习活动在汉阴县实验小学举行。

此次活动分为数学计算专题专场，交流互动等形式，

教学观摩之后，数学计算专题专场上，各执教老师对自己执教的课进行了反思性说课，学生的表现等方面进行了深入的反思。现场气氛热烈而融洽，