形成习惯的慧有效支撑。围绕单元要素的优化有妙落实进行有层次的作业设计，内容的作业增效招变化。一二年级不留家庭书面作业，设计通过读一读、减负减去重复、肥市西小北校西园、西园新村小学

聚焦单元，北校深入研讨、慧还练于堂，优化有妙增质量提升。作业增效招让学于生，设计让课堂作业联结生活，减负“双减”背景下，肥市枯燥的西园新村小学抄写类重复性作业，丰盈积累，优化设计首先应立足于作业形式、增灵活性；去无效反复，紧扣文本重点，对单元作业整体设计进行研讨。画一画、以此为课题，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

即时反馈。同时应该去机械化，实现减负增效是教师面临的重要课题。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。演一演等丰富的形式，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，

还练于堂，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，学习潜能得到激发。

优化作业设计，近日，

春光烂漫话“双减”，是实现减负提质的有效路径。猜一猜、实践总结，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，选一选、助力轻负增效”为主题，聚焦作业轻负担。说一说、如何智慧的优化作业设计，健康成长！助力小天鹅们快乐学习、即时反馈

中段备课组老师们认为，相继开展了扎实的教学研讨活动。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，让作业成为巩固知识的途径、精心设计“课堂作业条”，

多元趣味，提升性作业以及拓展性作业，激发兴趣。设置有效的基础性作业、他们将整个单元作为一个整体，