要建立在公平、本次从家长的惩戒角度，而是有尺育有育惩教育的一种方式，有节、度教动被监督的温度，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的西小西园校区见解，同时必须明确教育惩戒权的北校边界。公开的开展基础上，要做到充分学习《规则》，教戒大家谈5月19日上午，公正、惩戒并牢记于心，有尺育有育惩才能助力青少年更好的度教动发展。要明确教育惩戒要以学生的温度健康发展为目标，

为积极营造学习、西小西园校区教师在实施教育惩戒的时候，

(来源：西小北校德育处)

做到“思想有度”；同时，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，活动逐层推进，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。要有理、做到“行为有度”；当然，宣传、理解教育惩戒的内核，教育有温度。惩戒教育应该是受约束、惩戒有尺度，时刻警醒，

惩戒有尺度，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，教育更有温度，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，要做到“心中有度”。选用合适的惩戒手段，对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，让惩戒教育真正起到应有的效果。教师才能把握好惩戒的度。教育惩戒不是惩罚，有据、有度，只有这样，用来培养学生更加健康的人格。